Leírás
FIGYELEM!! Várható megjelenés: 2025.06.09.
A nyelvtörténet tanítása (és tanulása) mi másról szólhatna, mint unalmas, száraz tények magolásáról? Ősrégi, poros doktrína ez, a sok-sok évszámmal, a nyelvcsaládfákkal és az alapítólevelekkel pedig egyenesen az őrületbe lehet kergetni a szegény, nyelvtani ismeretekkel már egyébként is alaposan kifárasztott diákokat.
Vagy mégsem?
Vajon mit szólna az iskola diákserege, ha azt mondanánk: a nyelvtörténet bizony lehet izgalmas és kalandos, a tanulás lehet élményalapú, kreatív és kooperatív? Csapjuk fel ezt a könyvet: bújjunk lefizetett középkori írnokok bőrébe és hamisítsunk adományleveleket! Legyünk kódfeltörők és fejtsük meg, mit írhattak eleink az ő különös betűikkel! Alkossuk újra az ábécé betűit! Írjuk újra a boszorkányok titkos receptjeit! Adjunk osztálytársainknak középkori beceneveket! Segítsünk Petőfi Sándornak, akit beszippantott egy időgép, és most egy 21. századi szótárra van szüksége! Legyünk nyelvújítók és magyarosítsunk kémiai, matematikai és biológiai szakszavakat! Fejlesszünk ki egy kódnyelvet egy utópisztikus világ számára!
Könyvünkben több mint kétszáz, változatos típusú, témájú, pedagógiai célú és különféle munkamódszerekre épülő feladatot találunk, amelyek által a nyelvtörténeti órákon is előtérbe kerülhetnek olyan, a 21. századi oktatásban kiemelten fontos készségek, mint a digitális felületek kezelése, az interaktivitás, a kritikai gondolkodás és a csoportmunka. Emellett a kötet a nyelvtörténet témaköreinek rövid összefoglalóit is tartalmazza, amely segít a magyartanároknak abban, hogy óraterveiket a legfrissebb tudományos eredmények alapján dolgozhassák ki. Mindezt a középiskolában elemzett ómagyar nyelvemlékek szöveggyűjteménye és egy részletes fogalomjegyzék egészíti ki.
Hagyjuk magunk mögött a nyelvtörténet-oktatás régi, unalmas fejezetét, és lépjünk át együtt egy új, izgalmasabb korszakba!