Kis Kelemen Éva: Korszerű tanulásszervezési módok és módszerek gyakorlati alkalmazása a földrajz tanításában

Kis Kelemen Éva: Korszerű tanulásszervezési módok és módszerek gyakorlati alkalmazása a földrajz tanításában

Kis Kelemen Éva biológia–földrajz szakos tanári diplomáját az ELTE-n szerezte. Húsz éve földrajz vezetőtanár az ELTE Trefort Ágoston Gyakorló Gimnáziumban. Nagyon fontosnak tartja a földrajzot a tantárgyak sorában, hiszen az komplex, integráló tudomány, összekapcsolja a társadalom- és természettudomány területét. Alapvető célja, hogy a gyerekek közel kerüljenek a tanultakhoz, és értsék is azt. Ehhez eszköz a tevékenykedtetés, a felfedeztetés, az önálló kutatás élménye. Ezért vezetőtanárként a tanárjelöltek bevezetését is fontosnak tartja  a diákokat erre inspiráló tanári munkába.  A szakdolgozat a 2015/16-os tanévben készült, az ELTE PPK-n szerzett pedagógus szakvizsga zárásaként. A dolgozat a szerző napi munkájában alkalmazott eljárásai közül tartalmaz néhányat. A különböző szervezési módok alkalmazásának bemutatása mind szaktárgyát tekintve, mind pedagógiai szempontból figyelemreméltó, modellként olvasható, használható. Szakszerű, pontos, ugyanakkor élvezetes leírásai, elemzései más szakos pedagógusok számára is tanulságul szolgálhatnak.A Takács Etel Pedagógiai Alapítvány kuratóriuma 2015-ben kiadványsorozatot indított azzal a céllal, hogy értékes doktori disszertációkat és szakdolgozatokat hozzáférhetővé tegyen a szélesebb szakmai közösség, illetve az érdeklődő olvasók számára. A megjelentetésre ajánlott értekezések- tisztelegve az alapítvány névadója előtt, akit munkássága két szakterülethez kötött- a nevelés-, illetve a nyelvtudomány területéhez kapcsolódnak. Publikált változatuk (esetleges vitatható részleteikkel, tévedéseikkel együtt) lényegében megegyezik a tudományos fokozathoz vagy egyetemi diplomához vezető értékelési folyamatban szereplő dolgozattal. Minőségüket a doktori iskolák, a képzőhelyek szakemberei fémjelzik. A TEPA reméli, hogy kezdeményezésével hozzájárul a szakmai diskurzusok élénkítéséhez, új kutatógenerációk megismertetéséhez.