Prantner Csilla: Hibrid tanulást támogató digitális felületek innovatív tervezésének módszertana - Oktatói portál esettanulmányok

 Prantner Csilla: Hibrid tanulást támogató digitális felületek innovatív tervezésének módszertana - Oktatói portál esettanulmányok

„A neveléstudomány harmadik paradigmaváltása az interdiszciplinaritást helyezi előtérbe, ahol a pedagógia és az informatika találkozása új kutatási irányokat nyit meg. Ez a kötet a hibrid tanulási környezetek fejlesztésének módszertanát tárja az olvasó elé, ötvözve az elméleti megalapozást a gyakorlati megvalósítás esettanulmány-alapú bemutatásával. A tervezési, didaktikai és technológiai kérdéseket integrált megközelítésben tárgyalja, reflektálva az oktatás 5.0 kihívásaira. Hasznos olvasmány neveléstudományi kutatók, oktatástechnológiai szakemberek és gyakorló pedagógusok számára egyaránt.”

Dr. Racsko Réka, EKKE Informatikai Kar, egyetemi docens

„A kötet tudományos igényességgel, mégis olvasmányos stílusban, interdiszciplináris szemlélettel tárgyalja a hibrid tanulási környezetek tervezését. Hasznos olvasmány a neveléstudomány, az informatika és az ember-számítógép interakció iránt érdeklődők számára.”

Dr. Abonyi-Tóth Andor, ELTE Informatikai Kar, egyetemi docens

Dr. Prantner Csilla: Informatika, ember-számítógép interakció és oktatás területeken kutató. Edukációs digitális tartalmak készítésében aktív közreműködő, koordinátor, illetve ergonómiai és webes akadálymentesítési szakértő.

Számos e-learning tananyagrész kidolgozója és online platform tervezési-fejlesztési folyamatban tanácsadó. 23 évet oktatott az Eszterházy Károly Katolikus Egyetem Digitális Technológia Intézetében, ahol a kezdetektől webdesign és webfejlesztés tantárgyakat tanított. Szakterülete a webes akadálymentesítés, programozókat képez e területen. Az ELTE Informatikai Karán óraadó.